第343章 好用才是核心_官路红途
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第343章 好用才是核心

  “北门是一片乱坟岗,一两百座坟,处理起来会很复杂。”欧老先生说,“好在乱坟岗距离学校有四五百米,对学校周边没多少影响。”

  “这样看,往北面扩展就不适合了。”石东富说,一两百座坟,牵涉到的人家就是一两百户,处理起来不算难,但要时间。

  农田最好不能动,长坪县目前的农田数据已经亮红灯,几乎是一块田都不可减少的。往西和南两方向扩展,五百亩说起来多,到实地去,走直径也没多长。

  “暂时往南方设计吧,西面的山可以考虑围进校园,明天到实地看过后,还可做调整。”石东富一句话定下来。

  刘金庭便让人画图,按照比例标尺,距离有这方面的半专业的人才可用。

  范围图画出来,然后是校园里的布局。当年的规划布局显得窄小,如今扩大一倍面积,教学楼、综合楼、图书馆、宿舍和各运动场之间的布局,真的要做合理摆设。

  教育局这些年来,全县学校小打小闹的建设一直在搞,对各校的校园规划也在做。当然,完全新的学校,他们也规划过,只不过,这些小规模的,多数是依照地势、地貌来摆放,几乎只有一种可能性。

  杨再新对这些不懂,虽说之前在横折县时,看过不少学校,也听过学校建设的布局规划的回报,但他确实不懂,也就不插话。

  看这些人争议不休,实际上,如果说考虑布局合理,那么,能不能先将一千亩地分割成几块?

  分割之后,每一块的用途确定,然后将建筑物填充进去。如此思路,可能会快一些解决问题。

  学生宿舍和教学区、学生活动区、教师生活区,都要进行区分,但相互之间又不能隔太远。

  从某种意义上说,教学区是核心,先把这个定下来。

  按照建设的情况看,十栋教学楼,楼之间的分布要合理,彼此之间的声音互不干涉。绝对不能出现这个教师上课,另一大楼的学生在听课的情况。

  还有就是,完全中学分两大块,七年级到九年级是一块,最好和高中板块完全分割,彼此不受影响。

  还有就是高三的学生最好是方单独一边,其他年级的学生对他们的影响又最小。

  如此想,杨再新并不说出来。他觉得有道理的,未必在实际操作上都能够达到那种理想状态。

  那边的人一直在争议,每一个人都提出一个方案,却又都无法说服其他人。一个小时过去,这样的争议依然很激烈,没办法协调出统一意见。

  石东富看得烦闷,对杨再新说,“再新镇长,有什么想法?”

  “县长,我对教育外行,不敢瞎说。”

  “你本身就是教师出身,完全可说是内行。”

  “教育这个行业,没有几十年的沉浸,哪敢说内行啊。”

  “你那是要求太高,和实际不符合。我们谈修建学校,你不会都没想法吧。”

  “县长,我听他们争议,也是有些印象。不知对不对。”

  “那就说说看吧,对错反正都有他们去做、去判断。”

  “县长,那我献丑了。”杨再新说,“一千亩地,先划分成几块,将适合建楼、见运动场的标注出来。这是一个思路。

  另一个思路就是,先把教学楼确定下来。教学楼大体分三块,初中部、高中部和高三区。初中部两栋楼,够了吧?

  高一高二合用五栋楼,实在不够可用实验楼的一部分,高三三栋楼。

  高中三个年级,每个年级210个班,10500个学位,再加上目前的一中、二中、三中,完全可消化掉我县的学子学位不够的状态。”

  “情况确实如此,以后,可建议班额缩小一些,教学的效果肯定会提升。”石东富说。

  “县长,班额缩小,教师的数量会增加,财政负担就会加大。”杨再新笑着说。

  “养几个教师,县里还是不会成问题的。”石东富也明白,等刺梨种植项目和怀仁镇提出的产业链做起来,县里的财力也会有较多提升。

  “既然分割了三个区域,将三块分下去,然后在各块之间安排综合楼、图书馆、运动场,在三块区域边上,安排宿舍楼,让学生不要走太远。

  食堂的安排,也不可能一个食堂就容得下四五万人吃饭,依照学生分布情况,建食堂、公厕和运动场。”

  “你这个想法是对的,不管怎么设计,学校建设核心点还是为了方便教学,规划自然也要这样来做。”石东富肯定地说,“再新镇长,只要肯动脑筋,一会百会啊。”

  “县长,我的想法很可能非常幼稚、不成熟。”杨再新说。

  石东富笑笑,他对做什么的效率比较在意,当下对身边的刘金庭说,“让他们先安静一下,听杨镇长说说思路。”

  刘金庭看来杨再新一眼,觉得很不靠谱,但县长发话而杨再新似乎也不在意,只好出声让大家安静,“下面我们请杨镇长说说思路。”

  “各位,这一个多小时过去,我和县长一直在听你们的意见和讨论,各有道理,都有优点。但至今任然定不下来,总不能让县长一直等通宵吧。

  我来说一个思路,大家看看能不能执行。

  首先,将教学区分三块。初中三栋楼做一块,这一块配套的食堂、宿舍、运动区、实验楼,含音体美劳技和信息技术教学用房;

  第二块是高一高二五栋教学楼,同样的配套设备做成一块,但要注意运动场与学生活动区间的合理分配;

  第三块是高三部,三栋教学楼,配套的用房定下来后,我觉得校园规划基本出来了。

  另外就是运动场放哪里、图书馆、室内篮球场方哪里。既要充分利用好空间,又要合理科学,坐到三块之间相对封闭,彼此又不能完全割裂。

  总之一句话,学校的建设目的是好用,这就是科学。”

  杨再新不多罗嗦和解释,石东富听了后,说,“你们看有什么要补充的吗,如果没有,就按这个思路,一个小时能不能将所有的建设细项定下来?”

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